奔跑吧，青春！——撫州醫(yī)學(xué)院景德鎮(zhèn)臨床學(xué)院2018級臨床醫(yī)學(xué)本科理論班學(xué)習(xí)紀實

  伴隨著歲月匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，我們圓滿結(jié)束了緊張而充實的本科學(xué)習(xí)生活。回顧過去這兩個學(xué)期，我們經(jīng)歷了許許多多，也感受了許許多多。時光在流逝，但過去所發(fā)生的一切，我們?nèi)杂洃洩q新、歷歷在目。

  醫(yī)學(xué)教育改革的不斷深化促成了學(xué)校和景德鎮(zhèn)市第二人民醫(yī)院的協(xié)作辦學(xué)，我們也十分榮幸成為第一批參與者。從被確定為教學(xué)班起，班上的同學(xué)就對景德鎮(zhèn)的生活充滿了向往。盛大的開班儀式給我們留下了深刻的印象，心中不時想起醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們留下新學(xué)期寄語：“植根景二之沃土，續(xù)寫撫醫(yī)之華章”。

  從第一節(jié)理論課起，我們就充分感受到了二院各位老師對理論教學(xué)的投入和付出，每位老師都講出了自己的水準，表現(xiàn)出自己的風(fēng)格。相比學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識，這一學(xué)期的理論課內(nèi)容更加與臨床相貼合，這也符合了理論班開設(shè)的初衷。在醫(yī)院的安排下，我們也首次接觸到了“導(dǎo)師制”的學(xué)習(xí)模式，每一位同學(xué)都配有一位資歷深厚的臨床醫(yī)師，每周都會單獨安排時間跟著自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，接觸臨床，熟悉臨床。該模式可為每位學(xué)生提供個性化的臨床學(xué)習(xí)方案，更好幫助明確職業(yè)方向，規(guī)劃職業(yè)道路。

  閑暇之余，我們也有著豐富的課余生活。大家走上景德鎮(zhèn)的大街小巷，逐步了解本地風(fēng)俗人情，探索這個城市的美妙。想不到在不起眼的羊腸小道里會藏匿著如此有趣的各類小玩意店鋪，大家或多或少在這個城市里找到了新奇和珍貴。期間，醫(yī)院還組織了一次游園活動，在古窯的參觀游覽讓我們了解到景德鎮(zhèn)陶瓷工藝的制作及其發(fā)展歷史，深刻感受到“瓷都”的獨特魅力。漸漸地，景德鎮(zhèn)這座小城，開始在每個人心中有了分量。

  每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)在中國傳統(tǒng)文化中被賦予“團圓”“和諧”的寓意，小小的月餅是一份真摯的祝福，更承載著醫(yī)院對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，同學(xué)們亦感受到了來自醫(yī)院的濃濃真情、殷殷祝福。

  實習(xí)階段對于我們來說是開始，更是考驗。這意味著我們要從醫(yī)學(xué)生開始向醫(yī)生這個角色轉(zhuǎn)換，不再局限于臨床基礎(chǔ)知識，而要把臨床知識加以轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，并且更加注重臨床實踐操作能力。臨床帶教老師不僅毫無保留地傳授知識，還為我們職業(yè)規(guī)劃給出誠摯的建議。通過詢問病史、書寫病程、參與手術(shù)等臨床教學(xué)活動，使我們逐漸具備醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)。

  實習(xí)生活即將結(jié)束，收獲了滿滿回憶。回望在景德鎮(zhèn)這將近兩年的生活，內(nèi)心滿是慶幸。慶幸當(dāng)時做出的選擇能夠來到這個城市；慶幸能夠得到諸多前輩們的鼓勵和關(guān)愛；慶幸能夠收獲到有人陪伴的日夜。

  一朝沐杏雨，一生念師恩！感謝二院的各位領(lǐng)導(dǎo)對醫(yī)學(xué)教育的重視和支持！我們會永遠銘記醫(yī)院對我們的寄語：做有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有夢想、有能力的醫(yī)者。我們也會在行醫(yī)路上不斷修行，砥礪前行。

  我們何其有幸，在人海茫茫，相聚一堂；洗凈的月光如往常一樣落下，恍惚間，四季也從未變樣；歡愉與悲傷的日子藏進河流里，又逝向遠方；有不舍和惆悵，但更多的是向往和前方的光芒。山海自有歸期、風(fēng)雨自有相逢。

  我們的故事只有開始，沒有結(jié)尾。期待再重逢！