護(hù)理傳承 夢(mèng)想起航——記優(yōu)秀帶教老師 優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士

  一百多年前“提燈女神”南丁格爾用愛(ài)與責(zé)任樹(shù)起的精神豐碑，吸引著無(wú)數(shù)后繼者將青春和熱血注入護(hù)理工作這樣一個(gè)偉大的事業(yè)。良好的醫(yī)德傳承、技能相授，靠得是活躍在臨床一線(xiàn)的大量護(hù)理帶教老師們，作為護(hù)士她們不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)；作為老師她們匠心獨(dú)運(yùn)，薪火相傳。

  為鼓勵(lì)護(hù)理帶教老師的積極性和責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展，護(hù)理部通過(guò)臨床科室推薦和審核，并由規(guī)培學(xué)員在釘釘軟件上進(jìn)行不記名投票，共評(píng)選出5名優(yōu)秀帶教老師。

  優(yōu)秀帶教老師-劉程堃

  我沒(méi)有那么多光環(huán)，但我會(huì)堅(jiān)持做對(duì)患者有意義的事情。

  優(yōu)秀帶教老師-馮芳

  我愿成為年輕護(hù)士成長(zhǎng)路上的鋪路石，言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作。

  優(yōu)秀帶教老師-寧園姣

  踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

  優(yōu)秀帶教老師-張彩霞

  在今后的日子里要以身作則。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神向護(hù)生傳授知識(shí)和技能。

  優(yōu)秀帶教老師-譚燕

  以身作則，因材施教。

  年輕護(hù)士是護(hù)理隊(duì)伍的新生力量，是醫(yī)院的未來(lái)和希望，她們直接影響護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和形象。護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)是她們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是打開(kāi)護(hù)理生涯的敲門(mén)磚，是鋪平護(hù)理道路的混泥土。近年來(lái)，市第二醫(yī)院護(hù)理部強(qiáng)抓護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)工作，培養(yǎng)護(hù)士學(xué)習(xí)自覺(jué)性和終身學(xué)習(xí)的理念，完善護(hù)理技能與自我素質(zhì)的提高，以最佳的狀態(tài)盡快適應(yīng)護(hù)士角色，以最飽滿(mǎn)的熱情服務(wù)患者。

  為鼓勵(lì)優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士，從近2年參與規(guī)培期的106名規(guī)培護(hù)士中進(jìn)行評(píng)選，通過(guò)科室推薦，組織評(píng)定，最終評(píng)選出5位熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，虛心好學(xué)，年度考核成績(jī)優(yōu)秀，特別是疫情期間，積極參與疫情防控工作的優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士。

  優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士-張夢(mèng)連

  當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，我會(huì)變得更優(yōu)秀！

  優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士-趙盈盈

  我愿接過(guò)前輩手中的蠟燭，勇敢地走下去，不忘初心，牢記使命。

  優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士-王晶雅

  要做到嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求精，奉獻(xiàn)，每天都是一個(gè)階梯，是向既定目標(biāo)邁進(jìn)的新的一步。

  優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士-洪雯雯

  護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。

  優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士-范夢(mèng)琪

  付出是滿(mǎn)足，給予是快樂(lè)。

  護(hù)理帶教薪火傳承，規(guī)培護(hù)士夢(mèng)想起航，提燈女神的燭光永照人間。