逐夢醫(yī)途啟新程！——市二院2025級住培學(xué)員崗前培訓(xùn)開班儀式暨導(dǎo)師見面會圓滿舉行
孟秋時節(jié)，碩果將萌；醫(yī)路同行，薪火相傳。近日，市二院2025級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員崗前培訓(xùn)開班儀式暨導(dǎo)師見面會在三樓大會議室隆重舉行。伴隨著陣陣掌聲，23名住培學(xué)員（含 5 名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生）身著整潔白大褂，正式接過 “臨床醫(yī)師” 的入門鑰匙，開啟為期三年的臨床淬煉之旅，向著 “守護生命” 的崇高目標(biāo)邁出關(guān)鍵一步。院黨委書記張將，院黨委副書記、院長侯成，院黨委副書記、紀(jì)委書記何莉，副院長李躍武出席儀式，住培管理辦公室全體成員、學(xué)員責(zé)任導(dǎo)師與全體2025級住培學(xué)員齊聚一堂。開班儀式由李躍武副院長主持。
院黨委書記張將講話
致辭寄望：錨定住培航向，點亮成長之路
院長侯成致辭
“今天召開開班儀式和導(dǎo)師見面會，既是導(dǎo)師與住培學(xué)員的對接，也是你們從“理論認(rèn)知”到“臨床實踐”，從“學(xué)生”到“臨床住院醫(yī)師”的關(guān)鍵跨越�！焙畛梢燥柡谠S的話語開啟致辭。他對新學(xué)員表示熱烈歡迎，并結(jié)合市二院多年住培工作積淀，深入解讀住培的核心意義——它不僅是國家醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的“關(guān)鍵一環(huán)”，更是每一位青年醫(yī)師夯實臨床功底、塑造職業(yè)精神的 “必經(jīng)之路”。
“希望各位以此次崗前培訓(xùn)為起點，在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，將課堂知識轉(zhuǎn)化為臨床能力，將醫(yī)者初心沉淀為職業(yè)品格，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，在二院度過充實而有意義的三年�！焙畛傻脑捳Z既飽含對學(xué)員的殷切期待，也為大家指明了成長方向，以初心涵養(yǎng)品格，度過充實的三年住培時光。
初見同行：醫(yī)心同向，凝聚成長力量
在學(xué)員自我介紹環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氛圍逐漸升溫。2025級住培學(xué)員們用真摯的語言分享自己的求學(xué)經(jīng)歷、專業(yè)方向與職業(yè)理想。他們中既有剛走出大學(xué)校門的 “醫(yī)學(xué)新人”，也有擁有基層醫(yī)療經(jīng)驗、渴望提升技能的 “進階者”，雖來自五湖四海，但對醫(yī)學(xué)的熱愛與對責(zé)任的認(rèn)知高度契合。簡單交流不僅打破陌生感，更凝聚起 “互幫互學(xué)、攜手共進” 的團隊共識。
信物傳承：聽診器遞溫情，薪火永相傳
“請各位導(dǎo)師為學(xué)員授予聽診器與輪轉(zhuǎn)資料！” 隨著主持人的話音落下，儀式進入最具儀式感的環(huán)節(jié)——導(dǎo)師授禮。
23位學(xué)員起身走到導(dǎo)師面前，雙手將聽診器與《住培學(xué)員輪轉(zhuǎn)手冊》《病歷書寫本》等學(xué)習(xí)資料接到手中。聽診器冰涼的金屬外殼，在雙手傳遞間漸漸有了溫度；它不僅是診斷疾病的 “工具”，更是醫(yī)學(xué)精神傳承的 “信物”——從導(dǎo)師掌心到學(xué)員手中，傳遞的是 “敬佑生命” 的職業(yè)信仰，是“精益求精”的技術(shù)追求，更是“薪火相傳”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
莊嚴(yán)宣誓：醫(yī)誓言響耳畔，初心使命永銘記
“把我的一生奉獻給人類；我將首先考慮病人的健康和幸福，我將尊重病人的自主權(quán)和尊嚴(yán)……”
在住院醫(yī)師代表童淑彬的帶領(lǐng)下，全體2025級住培學(xué)員舉起右拳，面向鮮紅的背景板莊嚴(yán)宣誓。鏗鏘有力的誓言回蕩在會議室每個角落，字字千鈞，不僅是對“健康所系，性命相托”的鄭重承諾，更是對未來職業(yè)道路的初心叩問。學(xué)員們眼神堅毅、聲音洪亮，將誓言中的每一句話，深深烙印在心底，化作未來臨床工作中“不推諉、不放棄”的精神動力。
書記囑托：四責(zé)明方向，導(dǎo)師擔(dān)使命
儀式尾聲，張將首先向2025級住培學(xué)員的加入表示熱烈歡迎，強調(diào)，住培工作是醫(yī)院人才隊伍建設(shè)的 “基石工程”，更是提升醫(yī)療服務(wù)能力、保障患者健康的關(guān)鍵支撐，其重要意義不言而喻。他對導(dǎo)師提出四點要求：一是以“職業(yè)素養(yǎng)”立心，做為人師表的“引路人”；二是以“綜合能力”立身，做專業(yè)精進的“排頭兵”；三是以“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”立行，做學(xué)員成長的“守護者”；四是以“規(guī)范管理”立制，做住培質(zhì)量的“把關(guān)人”。最后，他總結(jié)道：“提升導(dǎo)師素養(yǎng)、強化導(dǎo)師能力、壓實導(dǎo)師責(zé)任、規(guī)范導(dǎo)師管理，這四點是保障住培質(zhì)量的‘四梁八柱’�！彼Ｍw導(dǎo)師以此次儀式為新起點，在未來三年里，與學(xué)員攜手并肩，為學(xué)員順利拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師證、結(jié)業(yè)證保駕護航，幫助他們打下堅實的臨床基礎(chǔ)、科研基礎(chǔ)，為醫(yī)院培養(yǎng)出更多“能看病、會看病、看好病”的優(yōu)秀醫(yī)生，真正做到對學(xué)員負(fù)責(zé)、對醫(yī)學(xué)事業(yè)負(fù)責(zé)、對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的未來負(fù)責(zé)。
住培首講：書記授真知，叩響臨床門
院黨委書記張將授課
儀式結(jié)束后，張將以《住院醫(yī)師角色思考與職業(yè)發(fā)展》為題開講，為2025級住培學(xué)員帶來住培“第一講”。授課圍繞三大核心板塊展開，明確住院醫(yī)師需清晰角色認(rèn)知與責(zé)任，其既是承擔(dān)患者日常管理的臨床一線“主力軍”、團隊協(xié)作者與科技創(chuàng)新參與者，也是上級醫(yī)師助手、醫(yī)患溝通橋梁及教學(xué)科研基礎(chǔ)，需培養(yǎng)溝通協(xié)作能力、樹立終身學(xué)習(xí)理念、敬畏生命關(guān)愛患者，同時以自控、品格和毅力應(yīng)對高負(fù)荷、高風(fēng)險、醫(yī)患關(guān)系等多方面成長挑戰(zhàn)；在核心能力與培養(yǎng)上，要具備實踐、溝通、創(chuàng)新等多維度能力及優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)，且需達(dá)成專業(yè)、教學(xué)、病人管理、溝通合作等崗位勝任力，持續(xù)學(xué)習(xí)并結(jié)合臨床科研；在職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃中，住培階段需分階段達(dá)成目標(biāo)，首年適應(yīng)角色、掌握基礎(chǔ)能力并考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，后續(xù)逐步獨立接診、提升臨床思維，結(jié)業(yè)時具備獨立診療能力，未來可選擇�？粕钤旎蚨嘣蜆I(yè)，核心是專注臨床實踐并盡早規(guī)劃科研方向。最后，他以晉代楊泉“夫醫(yī)者，非仁愛不可托也；非聰明理達(dá)不可任也；非廉潔淳良不可信也”的名言收尾，叮囑學(xué)員堅守醫(yī)者初心，為未來行醫(yī)之路奠定思想根基。
責(zé)任編輯 | 祝心韻
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二 審 | 王海波
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文稿來源 | 住培管理辦公室 閻思濃
